Metode-metode dalam Mengajar Madrasah

		The power of two *        Siswa dikelompokkan yang terdiri atas 2 (dua) orang *        Melemparkan masalah atau pertanyaan *        Di perintahkan masing-masing menjawab masalah *        Mendiskusi jawaban *        Diambil jawaban yang paling tepat *        Disaring, untuk menemukan jawaban yang tepat
		Card sort *        Motifasi *        Membagi tulisan berisi tulisan secara acak *        Menempelkan induk tulisan di papan tulis *        Mengelompokan siswa sesuai kelompok *        Menyesuaikan dengan induk kata *        presentasi Menyesuaikan dengan induk kata Prestasi
		Reanding   guide *        Membagikan bahan ajar (berisi  daftar  pertayaan  dan bacaan) *        Diminta untuk membaca bahan tersebut *        Siswa diminta untuk menjawab pertayaan tersebut *        Siswa diminta menyampaikan jawabanya *        Guru klarifikasi
		Snowballing *        Melempar masalah *        Masing-masing diminta berpendapat *        Sharing dengan teman di sebelahnya *        Hasil 2 (dua) orang didiskusikan oleh 4 (empat) orang dst. *        Menjadi 2 (dua) kelompok besar *        Presentasi masing-masing kelompok
		Team Quiz *        Membagi kelompok A, B, C *        Membagi tugas pembuat soal, menjawab, penilai *        Memberlakukan ketiga unsur untuk semua kelompok (siklus)
	Billborad Ranking *        Guru membagikan lembaran yang berisi beberapa karakteristik tentang sesuatu *        Siswa merangking karakteristik tersebut sesuai dengan prioritas masing-masing *        Ditempel dan ditampilkan di papan tulis *        Siswa menjelaskan hasilnya *        Siswa lain menanggapi
			Call on The Next Speaker Here *        Siswa dibagikan kertas untuk  membuat pertanyaan *        Pertanyaan diambil dan diberikan kembali secara acak *        Menunjuk salah satu siswa untuk menjawab dengan waktu terbatas *        Siswa tadi menunjuk siswa lain untuk melanjutkan

 

	Planted Question *        Pilihlah pertanyaan yang akan mengarahkan pada materi pembelajaran yang akan disajikan. Tulislah tiga hingga enam pertanyaan dan urutkanlah pertanyaan tersebut secara logis *        Tulislah setiap pertanyaan pada satu kertas, dan tulislah isyarat yang akan digunakan untuk memberi tanda kapan pertanyaan-pertanyaan tersebut diajukan. Tanda yang bisa digunakan diantaranya adalah : menggaruk atau mengusap hidung, membuka kaca mata, dan membunyikan jari-jari *        Sebelum belajar dimulai, pilihkah siswa yang akan mengajukan pertanyaan tersebut. Berikan setiap pertanyaan dan jelaskan petunjuknya. Yakinkan bahwa pertanyaan-pertanyaan tersebut tidak diketahui siswa lain *        Bukalah sesi tanya jawab dengan menyebutkan topik yang akan dibahas dan berilah isyarat pertama. Kemudian, jawablah pertanyaan pertama dan teruskan dengan tanda-tanda dan pertanyaan-pertanyaan berikutnya *        Sekarang bukalah forum untuk pertanyaan baru (bukan pertanyaan yang sebelumnya telah dibuatkan atau diajukan)
		True or False *        Guru membuat pertanyaan yang benar dan pertanyaan yang salah sejumlah siswa *        Setiap siswa diberi satu pertanyaan *        Siswa membaca dan menilai pertanyaan tsb. *        Guru membuat dua kelompok yakni kelompok yang memegang pertanyaan benar dan  yang memegang pertanyaan salah *        Setiap siswa diminta untuk membacakan pertanyaannya dan siswa yang lain menilai *        Guru mengklarifikasi