Kamis, 09 November 2017

Metode-metode dalam Mengajar Madrasah

The power of two
*        Siswa dikelompokkan yang terdiri atas 2 (dua) orang
*        Melemparkan masalah atau pertanyaan
*        Di perintahkan masing-masing menjawab masalah
*        Mendiskusi jawaban
*        Diambil jawaban yang paling tepat
*        Disaring, untuk menemukan jawaban yang tepat


 
Card sort
*        Motifasi
*        Membagi tulisan berisi tulisan secara acak
*        Menempelkan induk tulisan di papan tulis
*        Mengelompokan siswa sesuai kelompok
*        Menyesuaikan dengan induk kata
*        presentasi

Menyesuaikan dengan induk kata
Prestasi

 
Reanding   guide
*        Membagikan bahan ajar (berisi  daftar  pertayaan  dan bacaan)
*        Diminta untuk membaca bahan tersebut
*        Siswa diminta untuk menjawab pertayaan tersebut
*        Siswa diminta menyampaikan jawabanya
*        Guru klarifikasi


 
Snowballing
*        Melempar masalah
*        Masing-masing diminta berpendapat
*        Sharing dengan teman di sebelahnya
*        Hasil 2 (dua) orang didiskusikan oleh 4 (empat) orang dst.
*        Menjadi 2 (dua) kelompok besar
*        Presentasi masing-masing kelompok 
 
Team Quiz
*        Membagi kelompok A, B, C
*        Membagi tugas pembuat soal, menjawab, penilai
*        Memberlakukan ketiga unsur untuk semua kelompok (siklus)
 
Billborad Ranking
*        Guru membagikan lembaran yang berisi beberapa karakteristik tentang sesuatu
*        Siswa merangking karakteristik tersebut sesuai dengan prioritas masing-masing
*        Ditempel dan ditampilkan di papan tulis
*        Siswa menjelaskan hasilnya
*        Siswa lain menanggapi
 
Call on The Next Speaker Here
*        Siswa dibagikan kertas untuk  membuat pertanyaan
*        Pertanyaan diambil dan diberikan kembali secara acak
*        Menunjuk salah satu siswa untuk menjawab dengan waktu terbatas
*        Siswa tadi menunjuk siswa lain untuk melanjutkan
 
 








































Planted Question
*        Pilihlah pertanyaan yang akan mengarahkan pada materi pembelajaran yang akan disajikan. Tulislah tiga hingga enam pertanyaan dan urutkanlah pertanyaan tersebut secara logis
*        Tulislah setiap pertanyaan pada satu kertas, dan tulislah isyarat yang akan digunakan untuk memberi tanda kapan pertanyaan-pertanyaan tersebut diajukan. Tanda yang bisa digunakan diantaranya adalah : menggaruk atau mengusap hidung, membuka kaca mata, dan membunyikan jari-jari
*        Sebelum belajar dimulai, pilihkah siswa yang akan mengajukan pertanyaan tersebut. Berikan setiap pertanyaan dan jelaskan petunjuknya. Yakinkan bahwa pertanyaan-pertanyaan tersebut tidak diketahui siswa lain
*        Bukalah sesi tanya jawab dengan menyebutkan topik yang akan dibahas dan berilah isyarat pertama. Kemudian, jawablah pertanyaan pertama dan teruskan dengan tanda-tanda dan pertanyaan-pertanyaan berikutnya
*        Sekarang bukalah forum untuk pertanyaan baru (bukan pertanyaan yang sebelumnya telah dibuatkan atau diajukan)
 
True or False
*        Guru membuat pertanyaan yang benar dan pertanyaan yang salah sejumlah siswa
*        Setiap siswa diberi satu pertanyaan
*        Siswa membaca dan menilai pertanyaan tsb.
*        Guru membuat dua kelompok yakni kelompok yang memegang pertanyaan benar dan  yang memegang pertanyaan salah
*        Setiap siswa diminta untuk membacakan pertanyaannya dan siswa yang lain menilai
*        Guru mengklarifikasi
 
 












Tidak ada komentar:

Posting Komentar